Строение позвоночного столба

Основы артрологии.

Артрология (греч. aithron — сустав, logos — учение) — раздел анатомии, изучающий соединение костей тела человека. Сочетание костей делят на три основные группы, а именно:

— Волокнистые соединения, articulationes fibrosae;

— Хрящевые соединения, synchondrosis; articulationes;

— Синовиальные соединения, articulationes synoviales.

Самым простым является соединение с помощью соединительной ткани, т.е. волокнистое соединение. Сложным и развитым считают соединения с помощью суставов, т.е. синовиальное соединение. За развитием, строением и функцией все соединения костей человека разделяют на две группы: synarthroses (BNA) и диартрозы, diarthroses (суставы) (BNA). Переходной формой между этими сочетаниями являются полусуглобы — гемиартрозы, hemiarthroses или симфизы (от греч. Symphysis — сращение) (BNA). Их характеризует отсутствие суставной полости и наличие узкой щели в хряще, с помощью которого они сочетаются. Симфизы более приближены к непрерывным сочетаниям. Типичным примером симфиза есть лобковые соединения, symphysis pubica, и межпозвонковый симфиз, symphysis intervertebralis.

Классификация суставов.

Существует взаимосвязь между характером движений в суставах и формой суставных поверхностей. Читать полностью »

Судьба старославянских слов в русском языке.

Судьба старославянских слов и старославянских элементов, вошедших в русский язык, была различна. В одних случаях старославянские слова заменили русские и поэтому воспринимаются как привычные, обиходные слова, например: сладкий, жажда, вред, враг, награда, нужда, плен, единственный и др.

В других случаях старославянские слова сосуществуют с русскими словами; при этом они или обозначают понятия более отвлечённые или, обозначая конкретные понятия, имеют добавочный оттенок торжественности или книжности; сравните русские и старославянские слова: уволочь и увлечь, сторож и страж, берег и брег, лодка и ладья. Некоторые соотносительные по форме старославянские и русские слова в современном языке существенно различаются по своим лексическим значениям, сравните: невежда (малообразованный человек) –невежа (грубый, невоспитанный человек), глава (раздел книги, статьи) –голова (часть тела) и т. п.

Разная степень освоения характеризует и старославянские суффиксы и приставки. Одни из них входят в состав слов книжной лексики и являются малопродуктивными, например: суффикс причастий

-о м- (несомый), суффикс существительных–т а й (ходатай); приставкин и з-; п р е- (низвергнуть, предатель). Другие элементы тоже употребляются преимущественно в книжной лексике, но являются продуктивными, например: суффиксы причастий -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ- (трепещущий, борющийся, слышащий, строящийся), суффиксы существительных-с т в о,-с т в u[j-э], -н u[j-э] и др. (строительство, производство, нашествие, кипение, старание). Читать полностью »

Софизмы и логический анализ языка

Эту игру понятиями Платон представлял просто как смешное злоупотребление языком и сам, придумывая софизмы, не раз показывал софистам, насколько легко подражать их искусству играть словами. Но нет ли здесь и второго, более глубокого и серьезного плана? Не вытекает ли отсюда интересная для логики мораль?

И, как это ни кажется поначалу странным, такой план здесь определенно есть и такую мораль, несомненно, можно извлечь. Нужно только помнить, что эти и подобные им рассуждения велись очень давно. Так давно, что не было даже намеков на существование особой науки о доказательстве и опровержении, не были открыты ни законы логики, ни сама идея таких законов.

Все эти софистические игры и шутки, несерьезность и увертливость в споре, склонность отстаивать самое нелепое положение и с одинаковой легкостью говорить «за» и «против» любого тезиса, словесная эквилибристика, являющаяся вызовом как обычному употреблению языка, так и здравому смыслу, — все это только поверхность, за которой скрывается глубокое и серьезное содержание. Оно не осознавалось ни самими софистами, ни их противниками, включая Платона и Аристотеля, но оно очевидно сейчас.

В софистике угас интерес к вопросу, как устроен мир, но осталась та же мощь абстрагирующей деятельности, какая была у предшествующих философов. Читать полностью »

В вопросно-ответном искусстве

1. Подмена вопроса. Заданный вопрос заменяют другим, или же ответ на один вопрос выдают за ответ на другой.

Пример из интервью с Клаудией Шиффер.

— Какой комплимент был для Вас самым приятным?

— Самое большое удовольствие получаешь от комплиментов от близких людей.

Комментарий: Здесь дан ответ не на вопрос, «какой комплимент», а на вопрос — «чей комплимент».

2. «Ошибка многих вопросов» — ошибка, которую делают, включая в один вопрос несколько вопросов, ответы на которые не могут быть одинаковыми.

Например: «Вы за неотвратимость наказаний или за их ужесточение?»

Стремление разобраться в вопросе приводит к позитивному ответу, прямой или косвенный отказ отвечать на него – к негативному ответу.

Вопрос некорректный, поскольку его предпосылка — «Человек должен выступать или за неотвратимость наказаний, или за их ужесточение» — является ложным утверждением.

В данном случае целесообразно предложить разбить вопрос на два:

а) «Вы за неотвратимость наказаний или против неотвратимости?»

б) «Вы за смягчение наказаний или за ужесточение, или за то, чтобы оставить действующие меры наказания без изменения?»

3. «Ответ вопросом на вопрос». Не желая отвечать на поставленный вопрос или испытывая затруднение в поисках ответа, оппонент ставит встречный вопрос. Читать полностью »

Синаптический импульс. этот потенциал при возбуждении проявляется в

деполяризации постсинаптичёской мембраны, а при торможении — в ги-

рерполяризации ее, в результате чего развивается тормозной постсинапти-

ческий потенциал (ГПСИ). При возбуждении проводимость постсинапти-

Ческой мембраны увеличивается.

ВПСП возникает в нейронах при действии в синапсах ацетилхолина,

Норадреналина, Дофамина, серотонина, тлутаминовой кислоты,вещества П.

TTCn возникает при действии в синапсах глицина, гамма-аминомас-

Лянойкислоты, ТПСП..может развиваться и под действием медиаторов,

Вызывающих ВПСП,но в этих случаях медиатор вызывает переход по-

Стсинаптической мембраны в состояние гиперполяризаций.

Для распостранения возбуждения через химический синапс важно, что

Нервный импульс, идущий по пресинаптической части, полностью гасится

В синаптической щели. Однако нервный импульс вызывает физи.ологиче-

Ские изменения в пресинаптической части мембраны. В результахе у ее

Поверхности скапливаются синаптические пузырьки, изливающие медиа-

Тор в сиинаптическую щель.

Переход медиатора в синаптическую щель осуществляется путем экзо-

Читать полностью »

Переходные явления в области частей речи

В процессе развития языка слова из одной лексико-грамматической категории могут переходить в другую.

Если слово, принадлежащее к определенной части речи, утрачивает (или изменяет) свое основное лексическое значение и морфологические признаки, присущие данному ряду слов, оно приобретает черты другой части речи, и в соответствии с этим меняются его синтаксические функции. Ср.: Рабочий квартал по утрам был очень оживленным. — Рабочий занял место у станка, где в зависимости от принадлежности к разным частям речи изменяется и роль слова в предложении. В первом предложении слово рабочий обозначает признак предмета и является прилагательным, выступая в роли определения. Во втором предложении это же слово получило самостоятельное значение предметности, т.е. перешло в категорию существительных, при нем возможно определение (старый рабочий, кадровый рабочий, подсобный рабочий и т.д.), оно употреблено в функции подлежащего.

Переход одной части речи в другие происходит в языке постоянно, поэтому распределение слов по разным частям речи не является неизменным. Однако не все части речи могут одинаково свободно переходить в другие. Например, имена прилагательные часто переходят в имена существительные, причастия — в прилагательные (изысканные кушания, блестящая победа). Существительные могут приобретать значение местоимений: Вскоре начались регулярные занятия. Читать полностью »

Макрофаги, их морфологическая и функциональная характеристика, роль в иммунном ответе

ФАГОЦИТИРУЮЩИЕ КЛЕТКИ(И. И. Мечников в 1883 г). Все фагоцитирующие ##, подразделяются на:микрофаги (ПМЯ: нейтрофилы, эозинофилы и базофилы) и макрофаги различных тканей организма (соединительной ткани, печени, легких и др.). Макрофаги вместе с моноцитами крови и предшественниками (промоноциты и монобласты) объединены в систему мононуклеарных фагоцитов (СМФ). СМФ филогенетически более древняя по сравнению с иммунной.

Микро- и макрофаги имеют общее миелоидное происхождение (от ПСК). В периферической крови содержится больше гранулоцитов (зрелые клетки, 60–70 % всех лейкоцитов крови), чем моноцитов (1–6%). Моноциты, покидая кровяное русло, созревают в тканевые макрофаги. Особенно богаты ими печень, селезенка, легкие.

Мембрана всех фагоцитов отличается складчатостью и несет множество специфических рецепторов и антигенных маркеров, которые постоянно обновляются. Хорошо развит лизосомный аппарат, лизосомы могут сливаться с мембранами фагосом или с наружной мембраной. В последнем случае происходит дегрануляция клеток и сопутствующая секреция лизосомных ферментов во внеклеточное пространство.

ФУНКЦИИ ФАГОЦИТОВ:

1. Защитная – очистка от инфекционных агентов, продуктов распада тк и т.д.

2. Представляющая – презентация Аг эпитопов на мембране фагоцита

3. Читать полностью »

Способы прекращения горения. огнегасящие средства

Чтобы не допустить или прекратить горение, надо исключить одно из трех необходимых его условий: горючее вещество, окислитель или источник зажигания. Для этого применяют следующие способы:

прекращают доступ окислителя в зону горения или к горючему веществу или снижают поступающий его объем до предела, при котором горение становится невозможным;

понижают температуру горящего вещества ниже температуры воспламенения или охлаждают зону горения;

ингибируют (тормозят) реакцию горения;

механически срывают (отрывают) пламя сильной струей огнегасящего вещества.

Вещества или материалы, способные прекратить горение, называют огнегасящими средствами. К ним относят воду, химическую и воздушно-механическую пену, водные растворы солей, инертные и негорючие газы, водяной пар, галоидоуглеводородные смеси и сухие твердые вещества в виде порошков.

Огнегасящие средства классифицируют по следующим признакам:

по способу прекращения горения — охлаждающие (вода, твердая углекислота и т. п.), разбавляющие концентрацию окислителя в зоне горения (углекислый газ, инертные газы, водяной пар и т. п.), изолирующие зону горения от окислителя (порошки, пены и т. п.), ингибирующие [галоидоуглеводородные смеси, в состав которых могут входить тетрафтордибромэтан (хладон 114В2), трифторбро-мэтан (хладон 13В1), бромистый метилен, а также составы на основе бромистого этила (3,5; 4НД; СЖБ; БФ); цифры в обозначении составов, указанных последними, показывают, во сколько раз они эффективнее диоксида углерода];

Читать полностью »

Сложные суждения и толкование норм

Сложные суждения — соединительные, разделительные, условные и эквивалентные — используются в обычных рассуждениях и правовых контекстах как самостоятельно, так и комбинированно, т.е. в различных сочетаниях. Так, например, в соединительном суждении в качестве конъюнктов могут выступать разделительные суждения: (р v q) U (m v n). В разделительном суждении в качестве его членов могут выступать соединительные суждения, например: (р U q) v (m U n). Антецедентом и консеквентом условного суждения также могут быть конъюнктивно или дизъюнктивно связанные суждения, например: (р v q) ® (m U n).

С помощью комбинации сложных суждений описывают нормативные предписания, определяют правовые понятия, а также составы уголовных правонарушений и деликтов. В процессе толкования норм права и различного рода правовых документов (договоров, соглашений и т.п.) требуется тщательный и точный логико-грамматический анализ их структуры, выявление типов и последовательности логических связей между составляющими сложного суждения.

Важную роль при этом выполняют такие технические знаки, как скобки В логике их функция аналогична использованию скобок в языке математики. К примеру, арифметическое выражение «2 x 3 + 4=…» нельзя признать определенным и ясным до тех пор, пока не будет установлена последовательность операций умножения и сложения. Читать полностью »

Соотношения между таймингами

В заключение этой части, посвященной задержкам при доступе к данным, рассмотрим основные соотношения между важнейшими параметрами таймингов на примере более простых операций чтения данных. Как мы рассмотрели выше, в самом простейшем и самом общем случае — для пакетного считывания заданного количества данных (2, 4 или 8 элементов) необходимо осуществить следующие операции:

1) активизировать строку в банке памяти с помощью команды ACTIVATE;

2) подать команду чтения данных READ;

3) считать данные, поступающие на внешнюю шину данных микросхемы;

4) закрыть строку с помощью команды подзарядки строки PRECHARGE (как вариант, это делается автоматически, если на втором шаге использовать команду «RD+AP»).

Временной промежуток между первой и второй операцией составляет «задержку между RAS# и CAS#» (tRCD), между второй и третьей — «задержку CAS#» (tCL). Промежуток времени между третьей и четвертой операциями зависит от длины передаваемого пакета. Строго говоря, в тактах шины памяти он равен длине передаваемого пакета (2, 4 или 8), поделенного на количество элементов данных, передаваемых по внешней шине за один ее такт — 1 для устройств типа SDR, 2 для устройств типа DDR. Условно назовем эту величину «tBL».

Важно заметить, что микросхемы SDRAM позволяют осуществлять третью и четвертую операции в некотором смысле «параллельно». Читать полностью »