Зональность и взаимоотношение склоновых процессов

На склонах большой протяженности или значительной высоты нередко удается наблюдать одновременно многие из рассмотренных склоновых процессов, причем в их приуроченности к тем или иным участкам склона отмечается определенная закономерность – вертикальная зональность. Представим, например, склоны асимметричной куэстовой гряды. В верхней части пологого структурного склона доминирующим будет процесс делювиального смыва. В нижней части склона происходит накопления делювия. Если поступление делювия протекает с небольшой скоростью, на делювиальном шлейфе формируется почвенный покров. Здесь в условиях повышенной влажности будет происходить медленное дефлюкционное смещение накопившегося рыхлого материала вместе с почвой на его поверхности. На крутом склоне куэсты столь же четко прослеживается вертикальная зональность склоновых процессов. Верхняя обрывистая часть склона – это зона обвально-осыпных процессов, поддерживающих вертикальность стенки срыва. Ниже располагается зона накопления обвально-осыпного материала. На “живых”, не закрепленных растительностью, осыпях материал осыпей смещается дефлюкцией, делювиальным смывом и микроселями. Причем, в верхней части осыпи четко выражен плоскостной или мелкоструйчатый смыв, который в нижней части сменяется бороздчатым. Если поверхность осыпного шлейфа задернована, развивается дефлюкционный процесс. Читать полностью »

Закон стабилизирующего скрещивания пирсона, 1904 г

В условиях свободного скрещивания при любом исходном соотношении численности гомозиготных и гетерозиготных родительских форм в результате первого же скрещивания внутри популяции устанавливается состояния равновесия, если исходные частоты аллелей одинаковы у обоих генов.

Закон популяционного равновесия Харди – Вайнберга:Частота гомозиготных и гетерозиготных организмов в условиях свободного скрещивания при отсутствии давления отбора и других факторов.

Закон Харди-Вайнберга

P (A) – частота встречаемости доминантной аллели

q (a) – частота встречаемости рецессивной аллели

2pq (Aa) – частота встречаемости гетерозигот

P 2 (AA) – частота встречаемости доминантных гомозигот

q2 (aa) – частота встречаемости рецессивных гомозигот

P(A) + q (a) = 1

(P+q)2= P 2 (AA) + 2pq (Aa) + q2(аa)

Адаптации (С.12.4.5.)

Адаптации – приспособленность организма к условиям внешней среды как результат действия естественного отбора.

Механизм формирования приспособленности:

  1. Мутации
  2. Борьба за существование

3. Естественный отбор

4. Формирование приспособленности в результате распространения в популяции данного признака

Адаптации всегда имеют относительный характер, животных чаще всего, выдаёт движение (чаще при маскировке). Читать полностью »

Зоны санитарной охраны источников водоснабжения и сооружений

Водопровода хозяйственно-питьевого назначения. Общие положения.

Границы зон.

Зоны санитарной охраны должны предусматриваться на всех проектируемых и реконструируемых водопроводах хозяйственно-питьевого назначения в целях обеспечения их санитарно-эпидемиологической надежности.

Проектом зон санитарной охраны водопровода должны быть определены: границы поясов зоны источника водоснабжения, зоны и полосы водопроводных сооружений и полосы водоводов, перечень инженерных мероприятий по организации зон (объекты строительства, снос строений, благоустройство и т.п.) и описание санитарного режима в зонах и полосах. Проект зон водопровода должен разрабатываться с учетом развития системы водоснабжения на перспективу.

Проект зон санитарной охраны водопровода должен согласовываться

с органами санитарно-эпидемиологической службы

Поверхностные источники водоснабжения

Границы первого пояса зоны поверхностного источника водоснабжения, в том числе водоподводящего канала, должны устанавливаться на расстояниях от водозабора:

а) для водотоков (реки, каналы):

вверх по течению – не менее 200 м;

вниз по течению – не менее 100 м;

по прилегающему к водозабору берегу — не менее 100 м от уреза воды при летне-осенней межени;

Читать полностью »

Закон достаточного основания

Закон достаточного основания утверждает, что любая мысль (тезис) для того, чтобы иметь силу, обязательно должна быть доказана (обоснована) какими-либо аргументами (основаниями), причем эти аргументы должны быть достаточными для доказательства исходной мысли, т. е. она должна вытекать из них с необходимостью (тезис должен с необходимостью следовать из оснований).

Приведем несколько примеров. В рассуждении: «Это вещество является электропроводным (тезис), потому что оно — металл (основание)», — закон достаточного основания не нарушен, так как в данном случае из основания следует тезис (из того, что вещество металл, вытекает, что оно электропроводно). А в рассуждении: «Сегодня взлетная полоса покрыта льдом (тезис), ведь самолеты сегодня не могут взлететь (основание)», — рассматриваемый закон нарушен, тезис не вытекает из основания (из того, что самолеты не могут взлететь, не вытекает, что взлетная полоса покрыта льдом, ведь самолеты могут не взлететь и по другой причине). Так же нарушается закон достаточного основания в ситуации, когда студент говорит преподавателю на экзамене: «Не ставьте мне двойку, спросите еще (тезис), я же прочитал весь учебник, может быть, и отвечу что-нибудь (основание)». В этом случае тезис не вытекает из основания (студент мог прочитать весь учебник, но из этого не следует, что он сможет что-то ответить, так как он мог забыть все прочитанное или ничего в нем не понять и т. Читать полностью »

Золотистый стафилококк. staphylococcus aureus. эпидемиология золотистого стафилококка

Золотистый стафилококк колонизируют слизистые оболочки носовой полости и носоглотки, кожные покровы (особенно подмышечных областей и промежности). Золотистый стафилококк также обитает в толстой кишке и влагалище. В соответствии с носителем бактерии разделяют на 10 экологических вариантов (эковарое) — hominis, bovis, ovis, equi и др. S. aureus часто выявляют у новорождённых, но в течение нескольких месяцев количество носителей резко сокращается, и основную группу составляют лица старшего возраста (микроорганизм выделяют у 15-50% клинически здоровых взрослых лиц). Временное носительство золотистого стафилококка отмечают у 60% людей, но в большинстве случаев оно продолжается несколько недель или месяцев. Как правило, повторно организм инфицируется другим штаммом. Хроническое носительство золотистого стафилококка типично для персонала медицинских учреждений; пациентов, страдающих атопическими дерматитами, а также лиц, регулярно получающих инъекции различных препаратов (наркоманы, больные сахарным диабетом и т.п.). Для эпидемиологии госпитальных поражений характерен весь комплекс факторов, типичный для любого нозокомиального патогена: увеличение количества носителей среди медицинского персонала, формирование специфичных «госпитальных штаммов» (эковаров), увеличение числа пациентов с повышенной восприимчивостью, появление новых «ворот» для инфицирования за счёт широкого внедрения в практику инвазивных диагностических методов и др. Читать полностью »

Укажите основные блоки, входящие в структуру процессора

И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

К ПРАКТИЧЕСКМУ ЗАНЯТИЮ

Тема № Укажите основные блоки, входящие в структуру процессора

Укажите основные блоки, входящие в структуру процессора « Булева алгебра и логические схемы для:

А) коньюктора, б)дезьюнктора, в) инвентора,

г) равнозначности и д) неравнозначности с полжительной и отрицательной логикой».

Составитель

старший преподаватель Буланова.Р.К.

старший преподаватель Дихамбеков Ж.К.

Семей, 2011 г.

Информационно-дидактический блок и методические указания для студентов к практическому занятию на тему Укажите основные блоки, входящие в структуру процессора « Булева алгебра и логические схемы для: а) коньюктора, б)дезьюнктора,в) инвентора, г) равнозначности, не равнозначности, д)неравнозначности с полжительной и отрицательной логикой»

Читать полностью »

Желтушник раскидистый. желтушник серый, желтушник левкойный — erysimum cheiran-thoides l. et e. canesoens roth

Желтушник серый — двухлетнее травянистое растение из семейства крестоцветных, с одним или несколькими ветвистыми стеблями, высотою от 30 до 70—80 см. В первом году жизни растение образует только розетку прикорневых листьев, стеблевание же начинается на второй год жизни растения. Стеблевые листья без прилистников, очередные, цельные, суживающиеся в черешках. Цветки желтые, собранные в прямостоячую рыхлую кисть. Цветоножки при плодах 5— 7 мм длины. Стручки 5—8 см длины. Все растение ядовито.

Лекарственное сырье. Трава желтушника, используемая в качестве лекарственного сырья, должна представлять собой надземные высушенные части травы, состоящие из одиночных ветвистых стеблей с листьями и цветками и серовато-зеленых цветоносных побегов около 30 см длины с недозрелыми плодами. Встречающиеся плоды — длинные тонкие четырехгранные стручки, до 70 мм длины и до 1 мм ширины. Цвет общей массы травы беловато-серый. Запах своеобразный. Вкус очень горький.

Траву желтушника следует хранить в затемненном, хорошо проветриваемом помещении, с соблюдением правил хранения ядовитых растений, установленных Министерством здравоохранения СССР.

Химический состав. Все органы обоих видов желтушника содержат глюкозиды сердечного действия, близки к глюкозидам группы наперстянки, но отличаются меньшей продолжительностью действия и меньшими кумулятивными свойствами. Читать полностью »

Взлет на номинальном режиме работы двигателей

Формализованная деятельность

Формализованная деятельность – деятельность экипажа, однозначно определенная технологией работы экипажа и заданная конкретной последовательностью действий (алгоритмом действий). К формализованной деятельности экипажа относится управление ФС ВС, ведение связи, действия в особых случаях, предусмотренных РЛЭ. Пилотирование – частично формализованный процесс, так как включает типовой набор вероятностных алгоритмов принятия решения по выбору порядка управления рулевыми поверхностями и режимом работы силовой установки.

Таким образом, основная часть деятельности экипажа носит формализованный характер. Это объясняется тем, что формализованная деятельность имеет более высокую надежность исполнения, чем эвристическая.

При ФД практически отсутствует или сведен к минимуму такой ответственный процесс, как распознавание особой ситуации и принятие решения. Для принятия решения при формализованной деятельности нет необходимости распознавать вид особой ситуации, перебирать варианты и осуществлять поиск оптимального решения – решение задается инструкцией (алгоритмом) для конкретной особой ситуации в полете, а вид особой ситуации – информационным табло (дисплеем). Поэтому при формализованной деятельности значительно уменьшается время выполнения аварийного алгоритма и, кроме того, появляется возможность заранее отработать управляющие воздействия на тренажере или мысленно. Читать полностью »

Взаимодействие методологии науки с другими дисциплинами

Предмет логики и методологии научного познания

Логика и методология науки есть дисциплина, стремящаяся понять, что такое наука, в чем состоит специфика научного познания и методов науки, каковы структура и функции научного знания, как развивается наука.

Методология является ядром философии науки. Она может быть определена как философское учение о системе апробированных принципов, норм и методов научно-познавательной деятельности, о формах, структуре и функциях научного знания. Её назначение — выявить и осмыслить движущие силы, предпосылки, основания и закономерности роста и функционирования научного знания и познавательной деятельности, организовать проектно-конструктивную деятельность, её анализ и критику. Методология науки, основываясь на общефилософских принципах и законах, исторически возникла и развивается на основе гносеологии и эпистемологии, логики, а в последние годы также истории, социологии науки, социальной психологии и культурологии, тесно смыкается с философскими учениями о языке.

Можно указать на ряд причин, породивших методологию как необходимую принадлежность науки: это — сложность структуры научного знания, способы его обоснования и проверки; сопряжение результатов предметно-орудийного эксперимента с выводами и следствиями «мысленного эксперимента», тесное переплетение описания свойств материальных объектов с искусственно вводимыми абстракциями, идеальными моделями, знаковыми объектами. Читать полностью »

Задача № 12. составить рацион питания ребенку 4 месяцев, находящемуся на смешанном вскармливании

Составить рацион питания ребенку 4 месяцев, находящемуся на смешанном вскармливании. Контрольное кормление 100, 0. Масса при рождении 3100 г, длина тела 50 см. Указать потребность в пищевых веществах и энергии.

Задача № 13

Составить рацион питания ребенку 6 месяцев, находящемуся на смешанном вскармливании. У матери ½ молока от разового объема питания. Масса ребенка при рождении 3200, 0, длина тела 50 см.

Задача № 14

Составить рацион питания ребенку 7 месяцев, находящемуся на смешанном вскармливании. Контрольное кормление 70, 0. Масса ребенка при рождении 3200 г, длина тела 51 см. Указать потребность в пищевых веществах и энергии.

Задача № 15

Составить рацион питания ребенку 9 месяцев, находящемуся на искусственном вскармливании. Масса ребенка при рождении 2900 г, длина тела 49 см. Рассчитать долженствующие массу и рост ребенка, суточный объем питания (всеми способами).

Задача № 16

Составить рацион питания ребенку 12 месяцев, находящемуся на грудном вскармливании. Масса ребенка при рождении 3000 г, длина тела 50 см. Рассчитать долженствующие массу и рост ребенка, суточный объем питания (всеми способами).

Задача № 17

Составить рацион питания ребенку 5 месяцев, находящемуся на смешанном вскармливании. Читать полностью »